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2012年2月,喀麦隆边境,紧邻乍得的布巴·尼德吉达国家公园,数百头大象尸横遍野,空气中弥漫着让人绝望的血腥味....
千里草助学计划——公益助学组织
2015-06-10 来源:黑龙江公益网 作者:管理员

       千里草助学计划(简称“千里草”),成立于2009年4月,是一个由在校大学生(特别是曾经得到过爱心人士帮助圆梦大学的受助学生)组成的从事帮扶贫困中小学生的公益助学组织,主要有结对助学、爱心捐赠、助学育人以及图书推广等项目,致力于构建一个专业、高效、可靠的公益平台,联合社会爱心人士、慈善机构、慈善企业、大学生志愿者一道帮助解决中小学生在思想、学习、生活等方面的困难,推动教育事业均衡、健康、快速、和谐发展。同时针对大学生志愿者(特别是受助大学生)倡导公益精神,开展感恩教育,加强慈善公益宣传,培养社会责任感,力争成为公益人士孵化器。




1.千里草背景

       九年义务教育的“两免一补”政策给西部贫困山区儿童带来了曙光,可是由于自然条件的限制和教育发展的不均衡,加之近年来农村劳动力的转移和各种自然灾害的影响,农民工子女、孤残儿童、特困儿童——这些我们熟悉而又处于相对弱势地位的群体,正在渴望着父亲爱母亲疼,期盼着能有一张安稳的书桌,在汲取知识的同时,享受心灵的润泽。

       据不完全统计,这个群体全国至少有7000万,要为这7000多万名孩子守望美好的明天,让他们充分享受受教育权利是最重要的一环,因为教育的重要意义怎么提都不过分。然而,发生在农民工子女身上的有关教育的故事如此沉重,以至于每一个思考这个问题的人的心情都不会轻松。他们有的存在学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题;有的因家庭经济原因而对求学失去了信心和希望;有的天生就缺乏学习的条件……

       社会各界爱心人士都在努力为贫困孩子做一点力所能及的事情,然而由于缺乏对受助对象教育需求的了解,目前的救助模式比较单一,基本以助学金为主,而在我国政府对农村义务教育阶段贫困家庭学生就学实施“两免一补”政策的情况下,再实行单一的救助模式显然是不合理的。在这样的情况下,参与公益助学的人士处在徘徊中,必须要有新的助学理念来与之适应。

 

2.千里草思想

千里草宗旨:搭建助学育人平台、促进受助学子成材、播撒爱心希望种子、传递社会慈善关爱

千里草精神:自信、拼搏、乐观、感恩、传承、进步

千里草理念:求真、奉献、责任

千里草愿景:探寻出一条适应中国教育事业发展的公益助学之路,开创公益助学新品牌,建立完善可持续的助学育人平台,力争将公益助学变成素质教育的助推器和公益人士的孵化器。


       千里草助学计划之所以耗费大量的心力、精力和时间去做助学公益,是因为千里草助学组的成员有颗感恩的心,同时也坚信:教育可以创造奇迹。缘于感恩,共铸信仰,互不相识的一群赤诚学子相聚在一起,为的就是能尽己所能给教育落后的地区带去教育的活力,帮助贫困地区的孩子实现自己的梦想,追逐自己的信仰,赋予自己一个既有深度又有高度的灵魂。千里草成员恪守“常怀感恩之心”,勤为感恩之行,希望通过自己的感恩之旅,浇灌更多的感恩的种子,让感恩的花朵开遍祖国的大地。


3.团队名称中“千里”有两层含义:

· 其一,指路途的遥远,团队组织在上海市,调研活动实施地在甘肃省等中西部地区,地理位置相距甚远;

· 其二,指爱心的传递距离,社会各界各地区的爱心人士将爱心传递到我国的中西部地区,并且将爱传承。

“草”的含义:


· 其一,现实生活中的草具有顽强的生命力,具有坚忍不拔的精神,我们团队组织也

同样具有这样的顽强拼搏精神;

· 其二,草虽然小,但汇集到了一起却给世界带来了绿色与生机,我们的助学计划虽然规模比较小,我们每个人的力量也非常有限,但将我们的力量汇集到一起,将会给那些需要帮助的孩子和学校带去希望。

 

 


4.千里草助学项目——大学生短期支教

      千里草助学计划每年组织大学生志愿者赴甘肃、贵州、四川和云南等地的山区学校开展支教活动,支教的内容主要涵盖能力、知识和人格等方面,并且系统性开发了多套课程,每套课程都有可供学生们阅读的教材以及供支教志愿者和学校老师参考的教案。

千里草短期支教项目拥有五大创新,包括理念创新、管理创新、资源创新、内容创新和实施创新等。千里草组织的五大创新为山区学校(师生)、爱心人士(组织)以及大学生志愿者等提供一个可靠、科学的爱心助学平台。


理念创新——力做素质教育和公益教育助推器,以促进山区教育的健康发展
资源创新——公益资源开发与整合,以保障资源的充分供给和合理分配

实施创新——回乡支教+教师计划+校内推广,以优化支教团队和拓展实施广度

内容创新——《微笑成才五部曲》等特色课程,以改善短期支教的质量


能力篇——“微笑成才”夏令营活动

微笑成才五部曲”(smile-project)活动共分五个模块:Self-cognition(自我认知)、Morality(道德养成)、Intelligence(智力开发)、Life-Guidance(人生导引)及Exploration(探索实践)。


自我认知: 引导孩子认识自己的重要性,认识自己多娇的家乡,从而认识幸福,乐观向上地生活、追求、拼搏。

道德养成:中华民族有着历史悠久的传统美德和文化,而这一板块的主要内容就是让学生们体会到中华民族的优良传统,培养学生的道德意识和文化传承意识。以话剧的形式教导孩子们《弟子规》的知识,让孩子们接触国学,带领孩子反思自己日常生活中的“礼仪”与“孝”的德性,最终要教会孩子价值的取舍。

智力开发:借助紧急救护、变废为宝和创新思维的课程,带给孩子们很多生活中的“奇特'”现象,激发孩子们善于观察、勇于创新的热情。

人生导引:以“梦想零距离”课程引导孩子们每个人从小就应该有个梦想;接着以“梦想缤纷”和“梦想洋溢”课程让孩子们将自己的梦想以艺术画的形式展示给大家;最后通过“梦想起航”课程教导孩子们苍生无贵贱,人要树立一个远大的志向,毕生为实现这个志向而努力。前进的路上障碍重重,但只有奋勇直前的人,才可以登上成功的殿堂。

探索实践:通过“红旗飘飘”等课程教导孩子们要有团队合作意识、爱国意识,只有善于合作的人才得以在当今社会上取得更大的成就。

 

知识篇——《知识海洋系列》:

《知识海洋系列》活动是为带领孩子们畅游知识海洋、领略知识丰富多彩并对知识产生浓厚兴趣而设计的。

活动主要分为三个部分内容:趣味数学,趣味科学,趣味文史。所涉及到的知识面较广,考虑到孩子们的接受能力,课程的难度都是比较低的,大多以实际生活中的例子作为引导,以他们最熟悉的事物作为引子,基本上都是浅显易懂但又生动有趣的常识性知识。


人格篇——《不屈的脊梁》:

《不屈的脊梁》通过讲述农村孩子们的真实故事,体现出农村孩子们克服困难、不断前行的精神,让孩子们感同身受的同时,学习到优良的精神品质,形成正确的价值观。


管理创新——“太阳币计划”

培养出优秀的支教志愿者团队。


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